จิตศึกษาพัฒนาปัญญาภายใน

กิจกรรมจิตศึกษากับการบ่มเพาะปัญญาภายใน

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Quarter 4 ปีการศึกษา 2558

สัปดาห์	วัน	เป้าหมาย	กิจกรรม	สื่อ/อุปกรณ์
8	จันทร์	กำกับสติ มีสมาธิจดจ่อกับสิ่งที่ทำ ใคร่ครวญ เห็นความเชื่อมโยงเห็นคุณค่าของตัวเอง ผู้อื่น หรือสิ่งของ	ชื่อกิจกรรม : เราคือต้นไม้ต้นเดียวกัน ขั้นเตรียม: ครูและนักเรียนสวัสดีทักทายกัน - Brain Gym 2 ท่า ขั้นกิจกรรม: ครูมีเรื่องเล่าเกี่ยวกับต้นไม้ใหญ่มาเล่าให้นักเรียนฟัง ครูนำต้นไม้มาวางไว้ตรงกลาง ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด”นักเรียนเห็นอะไร รู้สึกอย่างไร” ถ้าเปรียบตัวเองเป็นต้นไม้จะเป็นส่วนไหนของต้นไม้เพราะเหตุใดถึงเป็นเช่นนั้น ขั้นจบ:ครูชื่นชมทุกความตั้งใจ ขอบคุณซึ่งกันและกัน	ต้นไม้
	อังคาร	เป้าหมาย : ใครครวญ เชื่อมโยง และเห็นคุณค่าของหน้าที่และหน้าที่ซึ่งมีความสำคัญต่อโลก	ชื่อกิจกรรม: สร้างโลกใหม่ ขั้นเตรียม: กิจกรรม Brain Gym 3 ท่า (งูใหญ่ กำแบ เคาะร่างกาย) ขั้นกิจกรรม: ครูเล่าถึงข่าวเกี่ยวกับโครงการของนาซ่าที่จะส่งมนุษย์ขึ้นไปสร้างอาณาจักรใหม่บนดาวดวงอื่น จากนั้นครูตั้งคำถามเช่น นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไร มีความคิดเห็นอย่างไร เกี่ยวกับข่าวนี้ และอยากให้อาณาจักรใหม่นี้มีลักษณะอย่างไร เพราะเหตุใด -ครูแนะนำตัวอย่างบุคคลสำคัญ ที่สร้างคุณูปการต่อโลก เช่น ดาไล ลามะ , เอดิสัน ,ไอสไตน์ , คานธี , หลุย ปาสเตอร์ , กาลิเลโอ ,เช็คสเปียร์ , มาร์ติน ลูเธอร์ คิง , วิกรม กรมดิษฐ์ , มาซาโนบุ ฟูกุโอกะ , สืบ นาคเสถียร์ พร้อมทั้งอธิบายผลงามและความสามารถของบุคคลดังกล่าวพอสังเขป - จากนั้นครูตั้งคำถามว่าถ้านักเรียนเป็นผู้คัดเลือกบุคคลที่จะไปร่วมสร้างโลกใหม่บนดาวดวงอื่น นักเรียนจะเลือกใคร เพราะอะไร โดยให้เขียนลงบนกระดาษที่ครูแจกให้ - ครูขออาสานักเรียนที่จะนำเสนอความคิดของตัวเองให้ผู้อื่นได้รับฟัง ขั้นจบ:ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมสร้างโลกใหม่ - ครูขอบคุณนักเรียนทุกคนที่มีความคิดดีๆที่จะสร้างโลกใหม่	- สื่อข้อมูลบุคคลสำคัญทั้ง10 คน ประกอบด้วย รูปภาพ , ชื่อ , อาชีพ , ผลงาน และข้อมูลอื่นพอสังเขป - กระดาษครึ่งA4
	พุธ	เชื่อมโยง สร้างสรรค์ ใคร่ครวญ จินตนาการ	ชื่อกิจกรรม: ดนตรีกับชีวิต ขั้นเตรียม:รู้ลมหายใจ หายใจเข้า – ออก ๕ ครั้ง รู้ลมหายใจ - กิจกรรม Brain Gym 3 ท่า (งูใหญ่ กำแบ เคาะร่างกาย) ขั้นกิจกรรม:ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับการร้องประสานเสียงอย่างง่าย - ครูนำหลอดพลาสติกที่ตัดตามขนาดต่างๆมาให้นักเรียนดูและทดสอบการเป่าหลอดที่มีความยาวแตกต่างกันให้นักเรียนฟังและถามกระตุ้นว่า เหตุใดจึงได้ยินเสียงที่แตกต่างกัน	- ปี่หลอด - เพลงขอให้เธอมีความสุข - ป้ายเขียนกำกับโน๊ตเพลง
	พฤหัสบดี	มีสติอยู่กับตัวเองโดยการกำกับลมหายใจ	ชื่อกิจกรรม : สำรวจแปลงนา ขั้นเตรียม : เดินสำรวจแปลงนาโรงเรียน ขั้นกิจกรรม:นำเสนอความคิดเห็นสิ่งที่สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงของปลงนา และวาดภาพบันทึกสิ่งที่เหนงลงในแผ่นวงกลมวงจรทุ่งนานอกะลา ขั้นจบ: ครูให้Empower ขอบคุณซึ่งกันและกัน	แปลงนาโรงเรียน แผ่นวงกลมวงจรทุ่งนานอกะลา
	ศุกร์	- เชื่อมโยงตนเองกับสิ่งของ - มีสติจดจ่อในสิ่งที่ทำ - กลับมารู้ตัว	ชื่อกิจกรรม : บทความ 2 บรรทัด ขั้นเตรียม : Brain gym ขั้นกิจกรรม : - ครูแจกบทความ 2 บรรทัดให้นักเรียนแต่ละคน - นักเรียนแต่ละคนเปิดซองและอ่านบทความของตนเอง - ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและสะท้อนทัศนคติของตนเองต่อบทความที่ได้อ่าน ขั้นจบ : ครูกล่าว Empower และขอบคุณซึ่งกันและกัน	บทความ 2บรรทัด